– Estrategias de resolución de problemas sencillos de herencia genética de caracteres con relación de dominancia y recesividad con uno o dos genes. 3. En el anexo I se definen cada una de las competencias clave y el Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica. https://dominickrlgxs.ampblogs.com/a-secret-weapon-for-organising-an-event-at-ifema-madrid-72561372